武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等,歡迎咨詢洽談!
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體,以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館,在輕松愉快的游樂氛圍中,培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣,為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。
一期工程
一期工程主要由綜合業(yè)務(wù)樓、一期展廳和穹幕影廳組成,其中綜合業(yè)務(wù)樓和一期展廳經(jīng)過將近4年的緊張建設(shè),于1988年8月竣工,并于同年9月22日正式對社會開放;穹幕影廳則1989年5月17日開工建設(shè),1993年建成竣工,1994年5月投入使用,1995年8月正式對公眾開放。
科技館一期工程向社會開放后,堅持'目標(biāo)建設(shè)、深化改革、三年規(guī)劃、五年設(shè)想'的宏觀發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學(xué)中心的教育思想,深化自身業(yè)務(wù)建設(shè),進行大膽的探索與實踐,以一期展廳中 '現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識'和'中國古代傳統(tǒng)技術(shù)'兩個常設(shè)展區(qū)為依托,開展大量的臨時展覽、科普報告、科技培訓(xùn)、動手園地等其他科普教育活動,為向全社會傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)知識,推進公眾理解科學(xué)發(fā)揮了積極作用,在科普工作領(lǐng)域取得了令人矚目的成就。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等,歡迎咨詢洽談!
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邏輯性原則
科技館的設(shè)計既要體現(xiàn)科技展品固有的科學(xué)性,又要符合參觀者的思維規(guī)律,展廳各部分的設(shè)計要有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,以引導(dǎo)參觀者對科學(xué)知識的系統(tǒng)理解。
可讀性原則
對于展品的設(shè)計,要集時間、空間于一體,使觀眾能將某一展品放在適當(dāng)?shù)臅r空概念中對號入座,激發(fā)參觀者自身的知識積累展開聯(lián)想,充分體現(xiàn)展品的學(xué)術(shù)性、奇特性、普及性和藝術(shù)性特點。
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趣味性原則
科技館的設(shè)計要能激發(fā)起參觀者的積極性和主動性,在調(diào)動起參觀者強烈興趣的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其展開更深層次的探索欲,
另外,目前國內(nèi)的科技館的展示設(shè)計,在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、模仿的道路之后,創(chuàng)新、創(chuàng)意顯得尤為重要,除了保存經(jīng)典的東西外,還要具有一定的差異性,尋找科學(xué)領(lǐng)域的空白點,注重地方特色,使科技館擁有鮮活的生命力,吸引觀眾、激發(fā)興趣,加深印象。